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    晚上放学回家，老妈老爸会没有回来，张仪随手拿起茶几上的几份报纸看了起来。无外乎某某领导视察什么地方工作的报道，这些张仪自然不感兴趣，不过翻到科技版面的时候，张仪的表情变得精彩起来。

    “96年3月15日微软公司北京代表处在北京香格里拉大饭店，举行了windows95中文版兼Office中文版新产品发布会，吸引业界和新闻界近千人参加.。”

    张仪看的这篇报道，脸上的表情越加丰富。96年的微软已近是一个庞然大物，在中国相继成立了研究中心和研究院，正式进军中国软件市场。而中国此时的国产软件根本没有能力抵御这个庞然大物的步步蚕食。要是能从这家世界第一的软件公司身上抠下一点血肉，也是一笔不小的收入的呀。

    尽管听起来有些不可思议，不活张仪还是觉得有一定的操作性。软件技术自己虽说不是很专业，但是分析利用那些还没有被发现的BUG却是手到擒来，况且自己知道的微软从在的BUG就不在少数。

    回到自己的房间，看到那台IBm的计算机张仪激动异常，虽然只是一台低配置的台式机，不过张仪已近很满意，笔记本他是满意想过的。再次检查了一下电脑，这分明就是一台新的电脑，上面的系统也是刚刚发布不久的wds95中文，连网线也连接起来了，看来自己小叔真的用心了，要是被自己妹妹张静知道还不得羡慕嫉妒死。

    张仪检查了下网速，虽然有点慢，不过还在自己的接受范围之内。张仪点开几个网站，随意浏览的一下，发现信息非常混乱，不由得怀念起自己刚刚接触网络是用到的导航系统，不有的暗暗上心。

    打开微软中国的官网，张仪用注册好的邮箱向微软中国发送了一封关于wds95相关漏洞的邮件，想了想，又向美国微软官方发送了两封邮件。当然张仪不会傻到将自己知道的所有BUG全部告知微软，邮件中只是例举了几个常见的微软尚未发觉的bug，其中价值量最高的就是臭名昭著的（Heartbleed)“心脏出血”，随后又暗示自己还掌握其他几个隐藏的漏洞。

    京城，微软中国办事处，作为北大计算机系毕业的周奎来说无疑的骄傲的，虽然经过了层层选拔才进入这家威名赫赫的软件公司，不过周奎还是乐此不悲。虽然竞争压力大，工作量中，可是想起比自己同期毕业的同学多出的薪水待遇，周奎还是对这封工作很满意。

    这天刚好他值班，处理好手中交接的工作，就发现受到了一封邮件。看看时间是半个小时之前，微软每天都受到各种的邮件，大部分是用户的一些问题反映，不过这些“小白问题”在周奎看来真是浪费时间，不过微软有着严格的要求，周奎也就耐心的打开邮件阅读起来。

    大致看了一边邮件内容，周奎就眉头皱了起来，竟然有人说自己发现了微软没有发现的漏洞，简直是荒谬。第一反应写这封邮件的肯定是个骗子，不过这骗子胆子也太大了，竟然骗到了微软的头上，这不是在太岁头上动土嘛。

    周奎又查看了一下IP地址，发现只是一个宁陵小城市的普通用户时就更加淡漠，宁陵，什么地方？听都没有听说过。瘪瘪嘴，再也不去理会.。。

    第二天张仪照常来到学校，还没有进教室，就被班主任岳老头堵在了教室外面，开到这一幕的学生不由得有点幸灾乐祸，被岳老头收拾过的学生不在少数。而岳老头的古板也是远近闻名。

    于是怪异的一幕出现了，岳老头背着手走在前面，张仪亦步亦趋跟在后面。看着来来往往学生怪异同情的眼神，张仪顿时感觉一阵莫名其妙的压力，也许是自尊心作祟的缘故吧。这就像是一个罪犯虽然知道自己犯了罪，可他也不愿意游街示众，将自己暴露在众人之下。再说跟在慢悠悠踱着八字步的岳老头，走快了不行，走慢了也不好，张仪索性快步的走到了前面，看到这一幕的学生目瞪口呆。岳老头也在一瞬间有种错愕的感觉，宁是楞了半天，才轻哼了一声。

    对于这位40多岁的小老头，张仪虽然谈不上多少好感，不过也不怎么厌恶。

    在张仪看来这位有些古板的老师还是蛮可爱的，至少对方会和你摆事实讲道理，而不是像有些老师武断的认为你错了，就是你错了，连辩解的机会也不会给你，这样的人张仪一向厌烦。

    老岳的办公桌在教师休息室的正中央，红色的桌面看起来有些年纪了。

    老岳正襟威坐在靠背椅子上，严肃的表情让气氛稍微有些压抑。张仪平静的看着逐渐皱起眉头的岳老头，心下倒是一片安然。两个人都没有说话，现在比的就是耐心，谁的耐心好，谁就掌握了事情的主动权。

    岳健康看着面前坦然的少年，轻咳一声，打破了尴尬的局面。

    “你怎么能做这样的事情呢？”这是一种很高明的问法，故意不说到底什么事情，就等着你交代，心理素质不好的人估计干的坏事全交代了。

    “什么？老师，不知道您说的是？”张仪自然不会跳进岳老头布置的陷进，继续装傻充愣。

    “昨天的事情我听说了，你的胆子很大呀，有没有想过这件事意味着什么？”说这话的时候岳健康那双锐利的眼睛直盯着张仪，好像要看透他灵魂的本质一般。

    “我想学生指出老师教学的错误之处，也是在帮助老师进步的一种方式，至于老师能不能接受，那就要一个老师的胸怀是否广阔，对学问的态度是否严谨，这个和学生没有多大的关系吧？”张仪不卑不亢的说着，像是在陈述一件微不足道的事情一样。
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